선생님들 안녕하세요 :D
2학기를 맞이하며 수강신청을 하던 때가 엊그제같은데 벌써 한 학기가 마무리되고 종강을 맞이하였습니다.
12월 20일에는 이번 학기의 종강을 맞이하여 종합 세미나가 개최되었습니다.
세미나의 시작은 2022학년도에 새로 입학하시는 신입생 선생님들의 자기소개와 함께하였습니다.
새로이 연구실의 소중한 인연으로 함께하게된 유영진, 김민혁, 박소미, 장진호, 추영선 선생님 너무너무 환영합니다!
이어지는 순서로는 조영환 교수님께서 2022년도의 연구 계획을 말씀해주셨습니다.
내년에는 어떤 흥미로운 연구들이 수행될 것인지 매우 기대가 되네요!
이어서, TELD의 2021학년도 2학기를 되돌아보는 성찰의 시간이 있었습니다.
특히 하이브리드 강의 설계는 금선영 선생님께서 게더타운의 맵을 제작하여 진행해주셨던 점이 기억에 남습니다.
이외에도 격주로 진행되었던 오픈세미나에서는 학위 논문을 작성 중이신 선생님들의 경과 보고나 진행 중인 프로젝트에 대한 소개 등이 이루어졌습니다. 코로나 상황에서도 연구실 선생님들이 주기적으로 만날 수 있어 너무나 소중한 시간이었지요:)
그리고 대망의 ICER!! 이번 학기 TELD 선생님들이 너무나 많이 고생하셨던 학술대회를 돌아보는 시간도 있었습니다.
백문이불여일견, 많은 말보다도 관련 영상으로 현장의 생생함을 대신 전달해드립니다.
TELD 선생님들께서도 조영환 교수님의 지도 아래 포스터와 발표에 많이 참여하셨습니다.
- Building student-AI collaboration on a learning task: Student-AI co-creative drawing (김진희 선생님)
- Influence of metacognitive support on predicting learning outcomes in video-based learning : Using multimodal learning analytics (함윤희, 이재용, 김혜은, 이한솔 선생님)
- Influence of Elementary School Student’s Anthropomorphism of AI on Career Hope: Who wants to be an AI professional? (조수경, 김혜은, 김형조 선생님)
- Predicting student performance in online learning environments : Systemic literature review in higher education (한예진, 한수정 선생님)
또한, 이번 학기에는 졸업 심사를 받는 박사 과정 및 석사 과정 선생님들의 논문 심사도 이루어졌습니다.
- 박사 과정 김진희 선생님(12/21), 이현경 선생님(12/28) 졸업 심사 예정
- 데이터 시각화를 활용한 창의적 융합 수업 : 귀추적 사고를 중심으로 (김명신 선생님)
- 영어 작문 활동에서 학습자와 인공지능 번역기의 상호작용 탐색 (김혜은 선생님)
- Development of MOOCs interface for Supporting Motivation (세호 선생님)
- 초등학교 블렌디드 러닝에서 맞춤형 학습 지원을 위한 학습자 군집 탐색 (이수원 선생님)
- 면대면 수업과 실시간 온라인 수업에서 교사와 학생 간 상호작용 비교와 학습 및 교수설계에 미치는 영향 탐색 (이한솔 선생님)
- 초중등학교 원격교육에서 다중감각 활용 수업 설계원리 개발 (최서연 선생님)
여기까지만 돌아보는데도 이번 학기에 TELD가 얼마나 열심히 연구하고 공부하였는지, 그리고 교수님께서 얼마나 세심히 지도해주셨는지가 보이는것 같습니다. 하지만 여기서 끝이 아니죠! 이번 학기에는 다양한 연구 성과도 낼 수 있었습니다.
우선 학술지 투고 논문을 살펴보면 다음과 같습니다.
- Young Hoan, Florence Martin, Ye Jin Han (2021). Systematic Review of Predictive Learning Analytics to Examine Online Engagement in Higher Education. The Internet and Higher Education. (8월 투고)
- 김진희, 이상숙, 함윤희, 조영환 (2021). Differences in student-AI collaboration process on a drawing task: Focusing on students' attitude toward AI and the level of drawing skills. IEEE Transactions on Learning Technologies. (9월 투고)
- 김진희, 조영환 (2021). My teammate is AI: Understanding students' perceptions of student-AI collaboration in drawing tasks. Educational Technology Research and Development. (9월 투고)
- 이현경, 조영환, 금선영 (2021). 학습자 데이터 활용 맞춤형 수업설계에 대한 초등학교 교사의 인식. 교육공학연구. (10월 투고)
- 함윤희, 김혁기, 이재용, 김혜은, 이한솔 (2021). 동영상 기반 학습에서 메타인지 지원이 학습결과 예측에 미치는 영향: 다중양식 학습분석을 중심으로. 교육정보미디어연구. (12월 게재확정)
- 김진희, 이현경, 조영환 (2021). Learning Design to Support Student-AI Collaboration: Perspectives of Leading Teachers for AI in Education. Education and Information Technologies. (11월 게재확정)
- 조수경, 조영환, 김혜은, 김형조 (2021). 초등학생의 인공지능 의인화가 태도와 진로희망에 미치는 영향. 교육공학연구. (11월 투고)
- 조규태, 한예진, 조영환 (2021). 창의적 디지털 역량 향상을 위한 디자인 수업 설계원리 개발. 학습자중심교과교육연구. (12월 투고)
이렇게 한 눈에 살펴보니 이번 학기에 교수님과 선생님들께서 얼마나 열심히 하셨는지 새삼 놀랍기도 합니다(우리 서로 칭찬을 해보아요!ㅎㅎ)
추가로, 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 2021 추계공동학술대회에서는 학위 논문을 작성 중인 선생님들 중에서 이수원, 김명신, 김혜은 선생님의 학위 논문이 발표되었습니다. 논문 작성 중에도 학술대회에 참여하신 선생님들 너무 고생 많으셨어요!
이번 학기에는 연구 및 출판 활동 말고도 다양한 프로젝트들이 진행되었는데요,
챗봇, 학습 분석, 교육 프로그램 개발, 미래형 혁신학교, 미래교육센터, 추천 시스템 구축, 인공지능 기반 어플리케이션 등 다양한 키워드로 정리할 수 있을것 같습니다.
마지막으로, 구글 잼보드를 통해 이번 학기를 함께 돌아보았습니다.
잼보드의 메모들을 다시 읽어보니, 정말로 TELD의 선생님들을 아끼지 않을 수 없다는 생각이 들기도 합니다:) 사랑해요 텔드...💘
TELD의 2021학년도 2학기는 여러모로 정말 잊을 수 없을것 같은데요, 이번 종합세미나를 통해서 한 번 더 느낄 수 있었던것 같습니다. 대단하고 멋져요 여러분!
이번 학기도 교수님과 모든 선생님들께 너무나 감사한 한 학기였습니다. 우리 모두 건강하고 행복하게 다시 만나요!:)
