2023년 11월 8일 제 5회 학습과학세미나

안녕하세요, 선생님들! 갑자기 쌀쌀해진 날씨에 감기가 유행처럼 번지고 있는데요🥲🥲 추운 날씨에 다들 비타민 많이 드시고 옷도 따뜻하게 챙겨 입으시면서 꼭 건강 조심하시길 바랍니다! ㅜㅜ

지난 11월 8일에는 오랜만에 학습과학세미나가 개최되었습니다! 12동 401호 대강당에서 진행된 이번 학습과학세미나는 이화여자대학교 교육학과 교수님인 신태섭 교수님께서 진행해주셨습니다 :)

이번 학습과학세미나의 주제는 "AI 시대와 사회정서역량" 이었습니다. SEL(Social and Emotional Learning)이라고도 불리는 사회정서역량은 우리나라에서는 아직 보편화된 개념은 아닌데요. 인지적 교육 뿐만 아니라 대인 관리 역량 등 다양한 사회정서적 교육도 필요하다고 보는 관점입니다. 

세계경제포럼은 2015년부터 꾸준히 대인관계 역량을 미래 사회에 요구되는 핵심 역량으로 선정하고 있는데요.  OECD 뿐만 아니라 맥킨지에서 발표한 미래 핵심역량에도 interpersonal 역량이 포함되고 있는만큼 미래에는 다른 사람과 공존하며 살아갈 수 있는 역량이 중요하게 작용할 것입니다. 

이러한 역량에 영향을 주는 것은 사회정서역량인데요.  사회정서역량의 정의는 다음과 같이 내릴 수 있습니다. 자신의 감정을 이해 및 관리할 수 있고, 다른 사람에게 공감을 느끼며 긍정적인 관계를 형성하고 유지할 수 있는 역량을 뜻합니다. 

그렇다면 사회정서역량은 어떻게 학습하고 교육할 수 있을까요? CASEL(2021)에 따르면 브론펜브루너의 생태체계처럼 개인적 차원 뿐만 아니라 주변환경의 지원도 필요합니다. 안전하고, 지원적이고, 참여적인 환경을 조성함으로써 학습자의 사회정서역량을 기를 수 있다고 합니다. 

신태섭 교수님께서는 사회정서학습의 중요성을 강조하시며 흥미로운 연구 결과도 하나 공유해주셨는데요. 사회정서교육을 받은 학습자의 역량을 처치 전후로 나누어 분석해보았더니 문제 행동과 정서적 문제는 감소했고, 자신과 타인, 학교에 대한 긍정적 태도는 증가했으며, 사회정서역량과 교실 내 바람직한 행동도 증가했다고 합니다. 특이한 점은 학업성취도 시험 성적도 향상되었다는 것인데요. 사회정서학습(교육)이 무엇을 어떻게 배우는지에 많은 영향을 미친다는 것을 알 수 있게끔 하는 대표적인 연구 결과였던 것 같습니다. 

학습과학세미나가 어느덧 5회째 이어지고 있는데요! 이번 세미나도 매우 흥미로운 주제로 진행되었던 것 같습니다ㅎㅎ 우리나라 학교 교육은 주로 인지적 영역에만 집중되어있는데, 이제는 인지적 교육 뿐만 아니라 사회정서적 역량도 함양할 수 있게끔 학교급 차원에서 학생들에게 많은 교육과 지원을 해주어야 할 시대가 온 것 같습니다.

특히 ChatGPT와 같은 초거대 언어 모델을 사용하는 생성형 AI가 많이 등장하고 있는 시대에는 AI와 유기적으로 상호작용하고 다른 사람과 원만한 사회적 관계를 맺으며 공감 역량이 뛰어난 인재가 필요한 것 같은데요. 요즈음 세태에 많은 시사점을 주는 세미나였습니다!

어느덧 11월 중순을 지나고 있는데요. 추운 날씨에 다들 감기 조심하시고 행복한 연말을 준비하실 수 있길 바랍니다!!😊😊

2023년 11월 4일 가을 나들이(창경궁)

안녕하세요!

입학한지가 엊그제같은 데 벌써 가을이 다가오네요..ㅎㅎ

231104. 교수님과 재학생 선생님들이 창경궁으로 가을 나들이를 갔습니다!
혜화는 서울대와 멀어서 자주 가기 어려운 곳인데 가을 나들이 덕분에 새로운 곳을 가게 되었어요 ㅎㅎ!

4시 30분~6시까지 교수님과 함께 창경궁을 산책하였고, 교육공학도답게 AR을 통해 창경궁의 과거 모습도 체험하였습니다!

산책을 마치고 '명륜동' 식당에 가서 삼겹살과 맛있는 와규를 먹으며 즐거운 시간을 보냈습니다(신혼여행에서 발렌타인31년을 찬조해주신 현웅쌤 감사합니다!😉)

마지막으로 명륜동 식당 옆 '세컨드플로우'에 가서 맛있는 맥주를 마시며 서로의 이야기를 나누며 즐거운 시간을 보내며 마무리하였습니다.

선생님들 갑자기 날씨가 추워지는데 건강하시고 학기 잘 마무리하시길 바라겠습니다 ㅎㅎ!

2023년 10월 11일~13일 ICER(The 23rd International Conference on Education Research)

 안녕하세요 :) 

날이 점점 쌀쌀해지고 있습니다. 모두 감기 조심하세요!😀

10월은 서울대학교 교육학과의 큰 행사인 ICER가 있는 달입니다. 

ICER는 International Conference on Education Research의 약자이며, 서울대학교에서 주최하는 국제 학술대회로 아시아-태평양 지역 내 교육 연구 성과 공유 및 지원, 학술 네트워크 구축을 목적으로 매년 개최되고 있습니다. 2000년부터 시작하여 올해는 23번째 ICER였습니다! 

이번 ICER의 주제는 [Educational Restroration and Growth: Resilience, Advocacy, and Empowerment]입니다. 이와 관련하여 우리 연구실 선생님들도 발표를 하셨는데요.

함께 살펴볼까요? 

1. 첫 번째 발표는 유영진, 금선영, 조영환 교수님의 

"Exploring the Role of Social Networks in Mathematics Education." 연구였습니다. 

이 연구는 수학 교육에서 소셜 네트워크의 역할을 탐구하는 연구였습니다. 유영진 선생님께서  소셜 네트워크가 학생들의 회복탄력성과 학업 향상에 어떻게 중요한 역할을 할 수 있는 지에 대해 말씀해주셨습니다. 

연구는 인천의 한 중학교 2~3학년 192명을 대상으로 이루어졌고, Network Analysis 분석을 진행하였습니다. 

연구 결과는 다음과 같습니다. 

- 수학 성취도와 지지, 또래 네트워크의 관계

수학 성취도가 높은 학생은 지원 및 또래 네트워크 모두에서 수학 성취도가 낮은 학생보다 인기 있고 중요한 역할을 하는 경향이 있었고, 수학 성취도가 낮은 학생은 지원과 또래 네트워크 모두에서 고립되는 경향이 있었습니다. 

- 회복탄력성과 지원, 또래 네트워크의 관계 

회복탄력성이 높은 학생은 회복탄력성이 낮은 학생보다 지원과 또래 네트워크 모두에서 더 인기 있고 중요한 역할을 맡았고, 회복탄력성이 낮은 학생은 지원과 또래 네트워크 모두에서 더 고립 되었습니다. 그러나 수학 성취도가 높은 학생 중 일부는 또래 네트워크에서 고립되어 있고, 고립된 학생 중 일부는 수학 성취도가 낮지만 회복탄력성이 높았습니다.

따라서 학습에서의 소셜 네트워크가 중요하다는 것을 알 수 있었습니다. 앞으로 수업에서 소셜 네트워크를 모니터링하고, 강화가 필요하며, 효과적인 수업을 위해 소셜 네트워크를 활용을 해야 한다는 결론을 내릴 수 있었습니다. 

2. 두 번째 발표는 박소미, 신부경, 금선영, 추영선, 김미송교수님, 조영환 교수님의 

"The Influnce of Interaction Patterns on Performance in Online Collaborative Problem Solving." 연구였습니다. 

본 연구는 온라인 협업 문제 해결에서 상호 작용 패턴이 성과에 미치는 영향을 조사하였습니다. 50명의 학부생이 참여했으며, 이들은 Zoom 및 Google 문서 도구와 같은 온라인 협업 도구를 사용하여 유전자 변형 식품 규제에 대한 논증을 공동으로 작성하였습니다. 

 

High-level 그룹과 Low-level 그룹을 나눠서 ENA분석을 했는데요. 각각의 노드들이 어떻게 연결되어 있고 어떤 관계가 있는지 결과를 잘 정리해주셨습니다.

이 연구를 통해 참여자는 협력적 문제를 해결하기 위해서 문제에 대한 개인적인 이해와 배경 지식을 공유해야 한다는 점과 교수자는 과제 내용에 대한 그룹 규제를 촉진하고 그룹 구성원 간의 공감적 상호 작용을 촉진하기 위한 발판을 제공해야 한다는 것을 알 수 있었습니다. 

멋진 발표를 해주신 유영진, 박소미 선생님께 감사드리며, 

마지막으로 해당 세션에 참가하셨던 선생님들과의 기념사진을 남기며 물러가겠습니다 :) 

2023년 9월 21일 ~ 9월 23일 에듀테크 코리아 페어 견학

안녕하세요, 선생님들! 벌써 늦가을의 날씨가 물씬 풍기는 10월이 되었습니다.🍂

이번에는 9월 21일 ~ 9월 23일에 있었던 에듀테크 코리아 페어 견학과, 그 견학 경험을 공유했던 연구실 세미나에 대한 소식을 가져와 보았습니다. 😀

지난 9월에 COEX에서 에듀테크 코리아 페어가 열렸습니다. 다양한 에듀테크 기술을 선보이는 자리인 만큼, 저희 연구실에서도 여러 선생님들께서 견학을 다녀오셨는데요. 현장에서 적용되고 있는 인공지능 기반 기술부터 게임으로 활용할 수 있는 아날로그 퍼즐 교구까지 다양한 에듀테크의 모습을 살펴볼 수 있는 뜻깊은 자리였습니다.

또한, 유영진 선생님, 김수연 선생님, 김혜준 선생님께서 견학과 관련된 발표를 준비해주셔서, 연구실 차원에서도 에듀테크 코리아 페어에서 배운 점에 대해 되짚어 보는 시간을 가지기도 했습니다. 교육혁신을 이끄는 다양한 에듀테크에 대해 경험을 공유해주시고, 선생님들의 고민까지 담아 정리해주셔서 감사합니다!

앞으로 다양한 에듀테크 기술을 바탕으로, 학습을 디자인해나가는 TELD가 되길 기대하겠습니다!🙂 발표해주신 유영진, 김수연, 김혜준 선생님과, 논의의 장을 만들어주신 교수님, 연구실 세미나에 활발하게 참여해주신 연구실 선생님들 모두 감사합니다!🙇

계속해서 추워지는 날씨에 모쪼록 모두 건강하고 따뜻한 가을 되시길 바라겠습니다~!☕

2023년 9월 19일 <학습과학연구소 개소식 및 학술포럼> 개최

안녕하세요 선생님들! 청명한 가을 날씨 덕분에 더욱 행복한 요즘인데요😄 추석 연휴는 잘들 지내고 계신가요? 가족과 함께 맛있는 음식을 잔뜩 드셨길 바랍니다. ㅎㅎ 

지난 9월 19일, 사범대학 12동에서 국내 최초이자 유일한 학습과학연구소 개소식이 열렸습니다.  (학습과학연구소 홈페이지 바로가기: https://ls.snu.ac.kr/main/)

개소식에는 강준호 사범대학장님과 이주호 사회부총리 경 교육부 장관, 그리고 유홍림 총장님께서 참석해주시어 자리를 빛내주셨습니다.

우리 연구실의 교수님이신 조영환 학습과학연구소장님께서도 국내 최초이자 유일의 학습과학연구소 출범의 의의와 앞으로의 방향 등에 대해 아주 깊은 인사이트를 나누어주셨습니다. 모두를 위한 교육혁신을 목표로 하여 교육의 난제를 창의적으로 해결하기 위한 기술혁신을 위해 융복합 연구를 체계적으로 수행하겠다는 포부를 밝혀주셨습니다.

개소식 이후에는 학술포럼이 진행되었습니다. 장대익 가천대학교 창업대학장님과 Justin Reich MIT 교수님, University of Sydney의 김민강 교수님, 그리고 하민수 서울대학교 생물교육과 교수님께서 멋진 강연을 펼쳐주셨습니다. 

장대익 교수님께서는 진화학의 입장에서 바라본 4차 교육 혁명을 설명해주셨습니다. 4차 교육 혁명은 AI 기반 학습을 중심으로 하며, AR과 VR 등 다양한 디지털 기기를 활용하여 학습자 맞춤형, 능동적 학습을 이끌어나가야 함을 강조하셨습니다.  

Justin Reich 교수님께서는 디지털 대전환 시대에서  학교 교육 혁신이 나아가야 할 방향을 제시해주셨습니다.  

그리고 김민강 교수님께서는 뇌과학의 입장에서 바라본 학습 분석의 가치와 활용 방안, 앞으로의 연구 방향 등에 관한 인사이트를 공유해주셨습니다.

마지막으로 하민수 교수님께서는 인공지능을 활용한 서술형 자동 평가 시스템 연구를 공유해주셨습니다. 평가 시스템에 인공지능을 도입하였을 때 어떤 부분을 고려해야 할 지에 관한 시사점을 생각해볼 수 있었습니다.

학술 포럼 이후에는 패널 토의가 있었는데요. 임철일 교수님과 권가진 교수님, 김경 한국에너지공과대학 교수님, 류장경 서울시교육청 디지털혁신미래교육과장님, 전제민 Google for Education, 그리고 이화서 서울대학교 사범대학 부설 고등학교장께서 맞춤형 교육과 미래 교육에 관한 토의를 진행하셨습니다. 우리나라 교육이 해결해야 할 난제와 미래교육의 방향성, 소외된 학습자에 대한 맞춤형 관리 및 학습 지도 등에 관해 깊이 생각해볼 수 있는 기회였습니다.

학습과학연구소는 뇌기반 학습 연구 센터, 학습 데이터 연구 센터, AI 기반 교육 연구 센터, 미래 교육 혁신 센터를 산하에 두고 있습니다. 다양한 학문 분야의 연구소와 협업하는만큼 연구소의 목표인 교육 난제 해결에 큰 기여를 할 수 있을 것으로 보입니다. 

학습과학연구소 홈페이지 주소는 아래와 같습니다. 많은 관심 부탁드립니다.^^

https://ls.snu.ac.kr/main/

개소식을 위해 힘써주신 우리 연구실 선생님들을 비롯한 많은 선생님들의 노고에 감사드립니다! 또한 개소식을 빛내주신 교수님들과 참석자분들께도 감사 인사 드립니다. 

앞으로도 학습과학연구소에 많은 관심 부탁드립니다😊

대학원 진학 안내

2024학년도 전기 석박사과정 입시와 학석사 연계과정 지원이 10월에 있습니다. 매년 많은 학부생, 졸업생, 현직교사 등이 TELD 연구실에 지원을 하고 있습니다. 정보 비대칭의 문제를 예방하기 위해 우리 연구실에 대한 정보를 공유하고자 합니다.  

TELD 연구실에 입학을 하기 위해서는 먼저 교육학과 교육공학(석사, 학석사연계) 혹은 교육학(박사) 전공에 지원을 해야 합니다. 교육학과 홈페이지에서 관련 정보를 쉽게 찾을 수 있습니다. https://learning.snu.ac.kr TELD 연구실에 대해서 알고 싶으면 이 블로그에 있는 글을 읽어 보거나 홈페이지를 방문해 보길 권장합니다. https://www.goedutech.com  

우리 연구실은 2023년에 서울대 학습과학연구소를 설립하는 데 중추적인 역할을 했습니다. 지난 9월 19일에 학습과학연구소 개소식을 했는데 교육부장관과 서울대총장이 방문하여 축사를 해주시고 개소식과 학술포럼을 성황리에 마쳤습니다(조선일보 2023.9.20). 

학습과학(learning sciences)은 학습에 대한 이해와 교육의 혁신을 위해 교육학, 언어학, 심리학, 뇌과학, 컴퓨터과학 등이 융복합적인 연구를 하는 분야입니다. 최근 20-30년 동안 스탠포드 대학, 카네기멜론 대학 등 해외 명문대학을 중심으로 학습과학에 대한 연구가 활발하게 이루어지고 있습니다. 우리나라 최초이자 유일한 학습과학연구소를 서울대에 설립한 것은 매우 뜻깊은 일이며 그 중심에 TELD 연구실이 있습니다. 학습과학 연구소에 대해 궁금한 사람은 다음 홈페이지를 방문해 주세요. https://ls.snu.ac.kr

우리 연구실의 연구 분야는 (1) 학습 이론, (2) 학습 시스템 개발, (3) 수업 개선이며 각 분야의 연구에서 멀티모달 학습 데이터의 수집, 분석, 활용을 중요시합니다. 학습 이론 분야에서는 학습과정, 학습효과, 학습자 개인차 등을 연구하고 학습 시스템 개발 분야에서는 학습분석 대시보드, 챗봇, 머신러닝 모델, VR 콘텐츠 등을 개발합니다. 수업 개선 분야에서는 학습자 중심 교육을 위한 수업 모델과 설계 원리를 개발하고 교사교육에 필요한 연구를 수행합니다. 세 가지 연구 분야는 서로 밀접하게 연결되어 있으며 교육 문제를 해결하는 데 모두 필요합니다. 

우리 연구실은 다음 세 개의 교육 난제를 해결하기 위한 연구를 중점적으로 실시하고 있습니다. 첫째, 높은 학업 스트레스 상황에서 몸과 마음의 건강을 지키고 사회정서적 역량을 향상시키기 위한 학생 웰빙 연구를 합니다. 둘째, 인공지능이 급속히 발전하는 시대에 인간과 인공지능이 서로 협력하고 공생하는 방법을 연구합니다. 마지막으로, 사회경제적 불평등과 다문화 가정의 증가로 인해 발생하는 교육 격차 문제를 해결하기 위해 맞춤형 교육을 연구합니다.       

위 연구 분야와 교육의 난제에 관심이 있는 사람이라면 누구든지 우리 연구실에 지원하기 바랍니다. 대학원에서 학습이론, 교육공학, 데이터과학, 인공지능 등에 대한 교과목을 수강하고 교육현장의 실제적인 문제를 해결하는 프로젝트에 참여하는 기회를 얻을 것입니다. 그리고 자신과 비슷한 주제에 대해 고민하는 15여명의 석박사과정 선생님들과 함께 논문을 읽고, 토론을 하고, 세미나에 참석을 하고, 연구를 할 수 있습니다. 대부분의 학생이 연구 프로젝트에서 인건비를 받거나 장학금을 받으며, 해외 학술대회에 참여할 경우 BK21 사업단으로부터 소정의 지원을 받습니다.   

서울대 TELD 연구실에서는 인공지능 시대에 학습과학 분야를 선도 할 인재를 찾고 있습니다.     

2023년 9월 14일 개강총회

안녕하세요! 

벌써 2학기 개강총회가 돌아왔습니다😆 벌써 2학기가 되다니 믿기지 않는데요..ㅎㅎ 이번 개강총회는 저희가 애정하는 시골집에서 열렸습니다.

오늘은 조영환 교수님과 teld 재학생 선생님(함윤희 선생님도 놀러오셨어요 ><)들이 참여하였고 이번 8월에 졸업한 한예진 선생님, iled 선생님들이 참석하셨습니다. iLED 선생님들과 함께 하는 시간이 생각보다 없는데 이렇게 종강총회를 하면서 함께 교류할 수 있어 즐거운 시간을 보냈습니다 ㅎㅎ

(교수님의 말씀😃)

즐거운 식사를 하면서 각 연구실의 박사 선생님의 한학기 소감을 발표했는데 다들 지난 학기를 추억하면서 이렇게 시간이 빨리 지나감을 새삼 느끼게 되었고 이번 학기도 더 열심히 하는 학기를 보내기를 다짐하였습니다. 

시골집에서 즐거운 대화를 나누며 1차를 마치고, 2차 the bears를 가서 즐거운 시간을 보냈습니다. 모처럼 다들 모여서 재밌는 이야기를 나눌 수 있었습니다!

선생님들 모두 이번 학기도 늘 건강하고 화이팅하세요!!

2023년 8월 29일 졸업식

안녕하세요 선생님들!

맑은 날씨가 계속되는 요즘 잘 지내고 계신가요 :)

8월 29일 화요일에 진행된 졸업식과 그 축하 현장을 공유해보고자 합니다.

이번 졸업식은 한예진 선생님, 김민지 선생님의 박사과정 졸업과 유재혁 선생님의 석사과정을 졸업을 축하하는 자리였습니다. 저희 TELD 연구실에서는 한예진 선생님께서, '교육용 인공지능 챗봇 의인화 설계원리 개발연구'라는 제목의 박사학위 논문을 쓰시고 이번에 졸업을 하게되셨답니다. 👏👏

졸업하시는 세 선생님들께서 소감과 앞으로의 계획에 대해 이야기하는 시간을 가졌습니다. 소감을 이야기하시며 눈물이 고이시던 선생님들의 모습이 아직도 눈에 선합니다. 많은 장면과 생각이 스쳐갔을 것 같습니다. 

다음으로는 임철일 교수님과 조영환 교수님께서 열심히 달려온 선생님들께 축사를 해주셨습니다.   지난 시간에 수고와 앞으로의 삶에 대한 응원이 담긴 따뜻한 말씀이 선생님들께 잘 전달된 것 같습니다. ^^ 

끝으로, 졸업하시는 선생님들께서 손꼽아 바래왔을 졸업장을 수여하는 시간이 있었습니다. 기나긴 노력 끝에 좋은 결과를 얻으신 한예진 선생님 다시 한번 진심으로 축하드립니다!

재학생 선생님들께서 열심히 작성해주신 잼보드에서도 계속 언급되었지만, 졸업하시는 선생님들, 특히 TELD 연구실의 한예진 선생님, 긴 시간동안 수고많으셨습니다. 앞으로의 새로운 발걸음도 응원하도록 하겠습니다 :) 

2023년 8월 25일 TELD 모임

안녕하세요 선생님들! 소용돌이처럼 지나간 방학 끝에 벌써 개강이 코앞으로 다가왔네요.🍂 개강 준비는 잘 하고 계신가요? :)

이번 포스트에서는 지난 금요일에 있었던 TELD 연구실 모임을 기록해보려 합니다!😃

지난 주 금요일(8월 25일)에 1학기와 방학의 마무리를 기념하고 앞으로 TELD 연구실의 모습을 꾸려가는 즐거운 연구실 모임을 가졌습니다. 외래향과 Elephant에서 각각 맛있는 음식과 음료를 즐기며 다양한 대화를 나눌 수 있는 시간이었던 것 같습니다. 특히 가족과도 같은 TELD 선생님들과 함께 이야리를 나누면서 한 학기를 마친 소감을 정리하고, 다음 학기를 위한 마음가짐을 다질 수 있는 소중한 기회였습니다.😆

올해 가을 학기부터 랩실 장을 맡으시게 된 유영진 선생님, GSI를 맡으신 추영선 선생님께서 포부를 밝히시는 시간도 가졌습니다. 지난 학기까지 각각 랩실 장과 GSI를 맡아주셨던 금선영 선생님, 유영진 선생님께 감사드리고, 이번 학기부터 직책을 맡게 되신 선생님들 잘 부탁드립니다!👏

또한, 이번 TELD 모임에는 특별히 정수정 교수님께서도 참석하셨습니다! 먼 길 오셔서 자리를 빛내주신 정수정 교수님께도 진심으로 감사드립니다.🤩 둥지를 열심히 틀고 있는 저희에게 다양한 워크숍과 강연으로 희망을 불어넣어주시는 정수정 교수님과 앞으로 할 교류도 기대됩니다.

늘 저희를 섬세하게 지도해주시는 조영환 교수님, 아침 일찍부터 밤늦게까지 함께해주시는 TELD 연구실 선생님들 항상 감사합니다! 이번 모임을 통해 연구실의 소중함을 다시금 느낄 수 있었던 것 같습니다. 항상 밝고 따뜻한 에너지가 넘치는 TELD 연구실 2학기에도 화이팅입니다~!💫

선선해지고 있는 날씨에, 모두 건강한 개강을 맞이하시길 바라겠습니다~💗

2023년 7월 5일 ~ 8월 23일 TELD 하계 스터디

 안녕하세요 선생님들! 

이제 모레면 벌써 2학기가 시작되네요. 

여름이 지나갔다는게 믿기지 않습니다. 

다들 저와 같으신가요?😁

이번 글은 우리의 여름을 되돌아보고자 합니다! 

TELD는 매 방학마다 스터디를 진행하고 있습니다. 

이번 스터디의 주제는 

[ SSCI 저널을 통한 교육공학 및 학습과학 연구동향 탐색]

이었습니다.

총 5개의 SSCI 저널을 선정하여,

박사선생님들께서는 각 해외 저널의 3년 간 연구 동향을 발표해주셨고,

석사선생님들께서는 해당 저널의 논문 1편씩 소개해주셨습니다.

1. 7/5, IJAIED

(1) 유영진 선생님

유영진 선생님은 IJAIED저널과 국내 인공지능 교육 연구동향과 비교해주셨습니다.

IJAIED의 3년 논문들을 대주제-중주제-세부주제로 분류하여

소개해주신 점이 인상깊었습니다.

(2) 추영선 선생님

추영선 선생님은 '수학 지능형 튜터링 시스템 내 메타 효과적 행동'

이라는 주제의 논문을 소개해주셨습니다.

ITS 상에서 메타 정서 능력의 유무에 따라

유의미한 학업성취도 차이를 보인 흥미로운 논문이었습니다.

(3) 김혜준 선생님

제가 발표한 논문은

AIED에서 간과하기 쉬운 FATE 문제에 관해 사용자 중심 접근 방식을 제시하고

Improvement Science가 AIED 연구자에게 어떻게 제공되는지 보여주는

구체적인 방법론적 지침을 안내한 논문이었습니다.

2. 7/12 ETR&D

(1) 금선영 선생님

금선영 선생님은 ETR&D의 저널을 다양한 관점으로 분석해주셨습니다.

교육공학연구와 비교를 통해 더 명확히 알 수 있었고,

선생님이 생각하시는 TELD 연구 동향을 들으며

우리 연구실의 연구의 방향을 알 수 있었던 시간이었습니다.

(2) 최지원 선생님

최지원 선생님은

DGBL상황에서 적응적 스케폴딩과 참여에 관한 논문을 소개해주셨습니다.

외국 7학년을 대상으로 게임을 사용한 준실험연구였습니다.

적응형 스케폴딩을 받은 집단이 고정형 스캐폴딩을 받은 집단보다

물리 개념을 더 잘 이해하고, 인지적&정의적 영역에 대해 높은 참여도를 보였습니다.

(3) 한예원 선생님

한예원 선생님은

비실시간 온라인 토론을 통해 학생의 성과를 예측하는 논문을 소개해주셨습니다.

토론 행동의 양적 측면보다 질적 측면이 성과에 더 큰 영향을 미치며,

교수자의 개방형 프롬프트 사용이 긍정적인 영향을 끼친다는 것을 알 수 있었습니다.

3. 7/19 BJET

(1) 사운서 선생님

사운서 선생님은 과거 교수님의 BJET 논문을 소개하시며,

왜 교수님께서 이 논문을 해당 저널에 투고하셨는지 함께 생각해보자고 하셨습니다.

그리고 이 학술지에 우리 연구실 연구와 관련된 논문을 투고하려면

어떤 논문을 투고할 수 있을지 함께 생각해볼 수 있었던 시간이었습니다.

(2) 장진호 선생님

이 논문은 다양한 학문에서 도출된 학습 이론들을 종합하여

인공지능 역할을 모델링한 연구였습니다.

미시, 중간, 거시 수준의 3단계로 구성했으며,

AI 역할을 14가지 기능으로 제시하였습니다.

인공지능의 역할을 체계적으로 분류한 논문이라 인상 깊었습니다.

(3) 김민혁 선생님

김민혁 선생님은

가상현실이 창의성과 몰입에 미치는 영향에 관한 논문을 소개해주셨습니다.

가상현실은 몰입, 창의적 과정, 창의적 결과에

상당한 영향을 미친다는 것을 알 수 있었습니다.

4. 8/16 JLS

(1) 이현웅 선생님

이현웅 선생님은 

단어가 들어갈 확률을 계산해 문서가 어떤 주제로 구성되는지 파악할 수 있는 

토픽모델링 기법을 활용하여 분석하셨고,

분석 결과를 학습 과학 주제로 분류하는 활동을 준비해주셨습니다. 

(2) 김수연 선생님

김수연 선생님은 Self-study의 토론 학습 효과 향상에 대한 논문을 소개해주셨습니다.

혼자 공부하고 토론한 집단이 강의를 듣고 토론하는 집단보다

효과가 높았다는 결과를 알 수 있었습니다.

(3) 박소미 선생님

이 논문은 멀티모달 학습 분석을 사용하여 얼굴의 움직임을 통해 PS-I 중 정서 상태를 추론하는 연구였습니다. 문제해결 맥락과 스캐폴딩 전략의 조절에 따라 학생의 정서 상태 변화를 이해할수 있으며, 이러한 정서 상태가 학습을 얼마나 설명할 수 있는지를 평가하였습니다.

5. 8/23 Mind, Brain and Education

(1) 은선민 선생님

은선민 선생님은

해당 저널의 특징으로 Neuroscience, education, psychology

이렇게 크게 3개의 축으로 되어 있는 다학문을 강조하는 저널이라고 말씀하셨습니다.

또한 다양한 형식의 연구를 많이 진행하고 있다고 설명해주셨습니다.

(2) 신부경 선생님

신부경 선생님은 뇌과학에 관한 연구를 소개해주셨습니다.

뇌인지과학에 처음 접하는 사람들도 쉽게 이해할 수 있도록 하나씩 설명해주시는 모습이 인상깊었습니다. EF부터 Inhibition, shifting/swiching 등 많이 알게 되었습니다.

논의시간에는 ERP Component를 활용하여

어떤 연구를 하고 싶은지 생각하는 시간을 가졌습니다.

정리하다보니 글이 길어졌네요😅

이렇게 보니 모든 선생님께서 좋은 저널, 논문을 소개해주셨고,

함께 연구에 대해 생각을 할 수 있었던 좋은 시간이었던 것 같습니다.

발표해주신 선생님 외에도

함께해주신 교수님, 다른 선생님께도 감사의 말씀 전합니다!

모두 무더운 여름 고생많으셨습니다. 😆

2학기도 화이팅해요!!!

2023년 8월 9일~10일 공동 워크숍

안녕하세요, 선생님들! 무더운 날씨에 잘 적응들 하고 계신가요?

지난 주에는 6호 태풍 '카눈'이 한반도를 관통하여 많은 피해가 발생했는데요. 연구실 선생님들께서는 무사히 지내셨기를 바랍니다. 

태풍이 북상하던 때 우리 연구실은 <ChatGPT와 함께하는 연구와 교육> 공동 워크숍을 개최했습니다. 9월 개소 예정인 '학습과학연구소'와 교육공학연구회가 합동하여 워크숍을 개최했는데요.  대부분의 연구실 선생님들께서도 이번 워크숍을 위해 힘써주셨습니다. 행사 기획 및 행사를 담당해주신 선생님들과 멋진 강연을 펼쳐주신 선생님들께 박수를 보냅니다! 👏👏👏

워크숍은 이틀에 걸쳐 진행되었습니다. 오전에는 강연이, 오후에는 워크숍(실습)이 진행되었는데요. 1일차에는 서울대학교 교육학과의 임철일 교수님과 고려대학교 교육학과의 한인숙 교수님께서 각각 '인공지능 기반 교육'과 'ChatGPT의 교육적 활용'을 주제로 강연을 해주셨습니다. 

미래 교육에서 ChatGPT를 비롯한 인공지능은 어떠한 역할을 하게 될 것이며 우리는 어떤 역량을 갖추어야 하는지, 인공지능을 교육에 어떻게 활용해야 하는지 등을 생각해볼 수 있는 기회였습니다. 

2일차의 오전 강연도 굉장히 흥미로웠는데요! 서울대학교 컴퓨터공학부의 김건희 교수님과 한양대학교 철학과의 이상욱 교수님께서 각각 'ChatGPT와 AI교육', 그리고 '초거대 생성형AI의 윤리'에 관해 강의를 해주셨습니다. 

ChatGPT를 시작으로 다양한 생성형AI가 등장하고 있는데요. 인공지능 특이점 시대에 우리는 어떤 윤리적 시선을 가지고 있어야 하는가에 대해 심도있게 고민할 수 있었던 시간이었습니다.