2026년 제 2회 학습과학 세미나: Design and Evaluation of Human-Centered Writing Tools for Metacognitive Skills

 

 안녕하세요? 지난 3월 24일, 학습과학연구소에서 2026년 제 2회 학습과학 세미나를 진행했습니다.😊

 이번 세미나에는 Bern University의 Thiemo Wambsganss 교수님께서 방문하셔서, '메타인지 기능을 위한 인간 중심 글쓰기 도구의 설계 및 평가'를 주제로 관련 연구와 다양한 AI 기반 학습 시스템에 대해 강의해주셨습니다. 📝

 Thiemo 교수님께서는 미래 사회에서 요구되는 핵심 역량의 효과적인 교육 방법 개발을 위한 프레임워크 구축 연구의 중요성을 강조하시며, 자연어 처리(NLP)와 머신러닝(ML)을 활용해 학습자의 학습과 수행을 지원하는 AI 기반 학습 시스템 개발 연구를 소개해주셨습니다. 

 특히, 맞춤형 피드백(personalized feedback)을 제공하는 지능형 글쓰기 지원 시스템(intelligent writing support systems)과 교육용 대화형 에이전트(pedagogical conversational agents)를 개발하여 학습자에게 친숙한 글쓰기 활동과 대화라는 자연스러운 형식을 기반으로 학습 환경을 설계하신 점이 인상적이었습니다. 

 구체적으로는, 논증적 글쓰기(argumentation writing)와 성찰적 글쓰기(reflective writing)를 각각 지원하는 ArgueLearn과 MindBuddy 시스템을 보여주시며 연구에 대해 설명해주셨습니다. 

 논증적 글쓰기를 지원하는 ArgueLearn의 경우, 약 1000여개의 피드백 데이터를 기반으로 ML 모델을 구축하여 학습자의 글에 대한 맞춤형 피드백을 제공하는 지능형 글쓰기 지원 시스템입니다. 사진에서 확인할 수 있듯이, 해당 시스템은 정적이고 일회적인 피드백 이상으로, 글쓰기 과정 전반에 걸쳐 지속적으로 개입하는 dynamic argumentation feedback을 제공한다는 특징이 있습니다. 주장과 근거와 같은 요소 간 관계를 시각화하여 학습자가 자신의 사고 과정을 메타적으로 이해할 수 있도록 지원한다는 점이 새롭게 다가왔습니다. 

 성찰적 글쓰기를 지원하는 대화형 시스템인 MindBuddy 연구에서는, 파일럿 연구를 통해 설계를 점검하고 이에 대한 반응을 반영하여 도구를 정교화한 후 실제 교실 맥락에 적용한 방법론이 눈에 띄었습니다. 또한, 지나치게 구조화된 정보 중심의 피드백이 아닌 학습자의 자율성을 존중하는 구성적 피드백 설계가 효과적이라는 점도 확인할 수 있었습니다. 

 Thiemo 교수님의 연구를 통해 AI가 단순 수행자 또는 도구를 넘어, 학습자의 협력적 파트너로서 사고의 확장과 정교화를 어떻게 지원할 수 있는지에 대한 귀중한 통찰을 얻었습니다. 학교에 방문하셔서 열정적으로 강의해주신 Thiemo 교수님과 뜻깊은 행사를 준비해주신 학습과학연구소에 감사의 말씀을 전합니다!

2026년 3월 24일 오픈세미나 : 석사과정 선생님들을 위한 IRB 가이드

 이번 오픈세미나에서는 김혜은 선생님께서 석사과정 선생님들을 대상으로 'IRB(생명윤리위원회)란 무엇인가'를 주제로 핵심 내용을 공유해 주셨습니다. 연구 설계 단계에서 반드시 거쳐야 하지만 막막하게 느껴질 수 있는 IRB에 대해 깊이 있게 탐색하는 한편, 안전하고 윤리적인 연구를 수행하기 위한 방향을 함께 고민해 볼 수 있는 시간이었습니다.

선생님께서는 크게 5가지 핵심 내용을 중심으로 IRB의 주요 이슈들을 소개해 주셨습니다.

 

1. IRB란 무엇인가?

첫 번째 주제는 IRB의 정의와 역할이었습니다. IRB(Institutional Review Board)는 연구 대상자의 권리, 안전, 복지를 보호하기 위해 연구 계획서의 윤리적·학술적 타당성을 독립적으로 심의하는 기구입니다. 인간을 대상으로 하는 모든 연구는 연구 시작 전 이 위원회의 승인을 받는 것이 원칙임을 강조해 주셨습니다.

 2. 왜 IRB 심의를 해야 하는가?

기술이 발전하고 연구 데이터가 방대해질수록 학습자의 개인정보와 인권을 보호하는 일은 더욱 중요해집니다. 이번 발표에서는 IRB가 단순히 행정적인 절차가 아니라, 연구의 과학적 정당성을 확보하고 연구자가 발생할 수 있는 윤리적 위험을 사전에 방지하도록 돕는 필수적인 과정임이 강조되었습니다.

3. IRB의 기본적인 절차

IRB 심의 과정은 크게 신청 - 심사 - 승인의 단계로 진행됩니다. 연구자는 연구 계획서, 동의서 양식, 설문지 등 제반 서류를 갖추어 심의를 신청하게 되는데요. 심사 유형은 연구의 위험도에 따라 면제, 신속 심의, 정규 심의로 나뉩니다. 각 단계에서 보완 사항이 발생할 경우 이를 어떻게 수정하고 대응해야 하는지에 대한 구체적인 가이드를 확인할 수 있었습니다.

 4. 예시 자료

이론적인 설명을 넘어, 실제 연구 현장에서 바로 활용할 수 있는 예시 자료들도 공유되었습니다. 특히 학습자용 동의서와 보호자용 동의서 작성 시 반드시 포함되어야 할 항목들, 그리고 연구 설명서에서 연구 목적과 익명성 보장 방안을 어떻게 명확히 서술해야 하는지에 대한 상세한 예시를 확인할 수 있었습니다.

5. 질의응답

마지막으로 김혜은 선생님의 실제 IRB 신청 및 승인 과정에서의 생생한 경험담이 이어졌습니다. 처음 심의를 준비하며 겪었던 시행착오와 서류 보완 요청을 받았을 때의 대처 노하우는 석사과정 선생님들에게 큰 참고가 되었습니다. 기술적인 준비도 중요하지만, 연구 대상자를 존중하는 연구자의 진정성 있는 태도가 가장 중요하다는 점을 다시 한번 되새길 수 있었습니다.

 귀한 발표와 인사이트를 공유해 주신 김혜은 선생님께 감사드리며, 안전하고 윤리적인 연구를 향한 선생님들의 앞날을 응원합니다! 다음 연구실 활동 소식으로 또 찾아뵙겠습니다!

2026년 1학기 개강모임🥓

 

안녕하세요, 선생님들!

지난 3월 16일, 시골집에서 ILED 연구실과 TELD 연구실의 교수님들과 선생님들이 함께 모여 개강 모임을 진행했습니다.

학식으로 지친 위장을 달래주는 맛난 삼겹살...^^

먼저 조영환 교수님과 임철일 교수님께서 새 학기를 시작하며 함께 생각해 보아야 할 AI 관련 최신 이슈와 연구 방향에 대해 말씀해 주셨습니다. 교수님들의 말씀 덕에 다시 한번 학생 그리고 연구자로서의 마음가짐을 다잡는 뜻 깊은 시간을 가질 수 있었습니다.

이어 두 연구실의 재학생과 신입생 선생님들께서 그동안의 경험을 바탕으로 새 학기를 임하는 자세에 대해 이야기해 주셨습니다. 제게도 마이크를 잡는 영광스러운 기회가 주어졌습니다!! 

조영환 교수님께서도 흐뭇하게 웃어주셨습니다ㅎㅎ

선생님들께서 엄청난 화술과 톡톡튀는 개성을 뽐내시며 각자의 메세지를 아주 특색 있게 전달해주셨습니다. 참석하신 모든 분들이 서로를 칭찬하고 격려하는, 따뜻하고 즐거운 시간이었던 것 같습니다. 이후 낙성대 더 베어에서의 2차 모임에서도 연구에 대한 열띈 토론, 그리고 연구 외 주제에 대한 열띈 토론이 이어지며...ㅎㅎ 알찬 개강 모임을 계속할 수 있었답니다!

2026학년도 1학기가 막 시작되었습니다. 이번 개강 모임을 통해 모든 선생님들께서 필요한 기를 많이 받아가셨기를 기원합니다. 또, 앞으로의 학기 생활도 즐겁고 활기차게 이어갈 수 있기를 소망합니다!

감사합니다😙😙

졸업인사 드립니다.

 안녕하세요, TELD의 둥지에서 성장하여 이제 새로운 한 발을 내 딛게 된 조수경입니다. 엊그제 졸업하고 나니 TELD에서의 경험의 소중함을 다시금 느끼게 됩니다. 여러분들께도 대학원에서의 자유로운 탐구와 학습공동체 구성원 간의 소통들이 하루를 채우는 지금 이 순간들이 너무나 소중한 시간이라는 것을 말씀드리고 싶네요.

많은 분들이 평소에도 그리고 졸업 롤링페이퍼에도 어떻게 학업과 육아와 사회생활을 병행할 수 있었냐고 물어보셨습니다. 여러분들처럼 학업에만 전념할 수 있는 것이 절대적으로 더 행운임은 당연합니다. 그렇지만 제가 어려운 시간들을 보낼 수 있었던 것은 새로운 것을 배우는 것이 즐거웠고, 그래서 짧은 순간 이라도 집중할 수 있는 시간을 만들어 즐거움을 지속시키려는 노력을 했다는 것이 아닐까 싶습니다. 최근 몇 년 간의 점심시간은 업무의 고민에서 벗어나서 혼자 자유롭게 생각하고, 생각의 경로를 만들어가는 시간이었습니다. '해리 포터'의 작가 조앤 K. 롤링은 카페에서 작품을 쓸 때 어땠을까 상상하기도 하면서 생각의 마감시간(업무시간)이 다가옴에 긴장되고, 즐거웠던 기억들이 떠오릅니다.

그리고 건강을 잘 챙기시라는 말씀을 드립니다. 몸이 아프면 생각을 이어가는 것이 매우 힘들어 집니다. 대학생 때 어느 특강에서 연사가 '프로는 감기에 걸리지 않는다!'고 하신 말씀을 들은 적이 있습니다. 물론 대학생들을 대상으로 강조하시고자 하는 의미는 따로 있었겠지만 그 말씀에 저도 느낀 바가 있어 스스로를 관리했더니 실제로 코로나에 걸리기 전까지 저는 수 년 간 감기에 걸리지 않았던 것 같아요. :) 몸의 변화를 민감하게 느끼고 해결 방안을 즉시 모색하면 보다 건강하게 학업을 이어가시는데 도움이 될 것 같습니다.  

마지막으로 배운다고 생각하지 못한 것에서도 배움이 있을 수 있다는 점을 유념하시면 대학원 생활의 어려움이 때론 감사하게 느껴질 수도 있을 거에요. 저는 TELD가 연구역량만 키워주는 것이 아니라고 생각이 듭니다. TELD와 관련있는 사람, 도구, 그리고 제도에서 다양한 힘을 기르실 수 있습니다. 연구를 중심으로 한 소통, 다른 사람의 연구하는 태도에서도 배움이 있을 수 있고, 다양한 연구 도구와 방법을 통해서도 새로운 아이디어를 모색할 수 있습니다. 또한 TELD의 운영방침, 역할분담, 학회의 개최과정에서도 좋은 경험을 하실 수 있을 거에요. 

박사 졸업 날만을 기다려왔지만 막상 졸업을 앞두고 오히려 마음이 많이 싱숭생숭 했던 것 같습니다. 졸업 자체가 인생의 큰 의미라기 보다 앞으로의 삶이 더 중요하겠지요. 졸업식 날 소감발표 때도 말씀드렸지만, 교수님 외 TELD, 학습과학연구소는 저의 자부심입니다. 모든 TELD 구성원들의 밝은 미래를 기원하겠습니다!

2026년 2월 졸업 소감 🎓 - 사운서

 안녕하세요, 선생님들! 이번 2월에 박사 과정을 마치고 졸업하게 된 사운서입니다.

돌이켜보니 박사 과정은 예상보다 훨씬 더 경이롭고 귀한 시간이었습니다. 수업, 프로젝트, 논문, 그리고 국내외 학술대회까지 모든 순간이 유일무이한 보물 같은 경험이었기에 졸업 소감을 작성하는 마음이 더욱 신중해집니다. 앞으로 학위 과정을 이어가실, 혹은 새로 입학하신 선생님들께 작게나마 도움이 될 조언을 남기고 가려 합니다.

모든 연구를 아끼고 사랑하기

인간-AI 협력 연구를 시작할 때, 교수님께서 제게 "왜 자신의 연구를 사랑하지 않느냐" 고 물으신 적이 있습니다. 연구는 연애와 같아서 아침저녁으로 늘 생각하게 되고, 만나기 위해 노력하게 되고, 문제가 생기면 긴장하면서 해결하려 노력해야 한다는 말씀하였습니다 (약간 피곤한 연애 스타일? ㅋㅋ). 그 순간 깨달았습니다. 전력투구하기 위해서는 먼저 제 연구와 사랑에 빠져야 끝까지 몰입할 수 있는 것 같습니다. 그때 저는 ‘seeing is not thinking’이라는 말을 실감하게 되었습니다. 연구를 진심으로 아끼고 사랑해야만 끊임없이 질문하고, 더 깊이 생각하는 것을 깨달았습니다. 돌이켜보면 저는 박사과정 동안 다양한 연구를 경험할 수 있는 행운을 가졌습니다. 성과 분석부터 교육 효과 검증, 시뮬레이션 개발연구까지... '냉장고에 코끼리를 넣는 것' 같은 불가능해 보이는 과제들도 결국 사랑하는 마음으로 매달린 덕분에  잠재력이 실력이 될 수 있었습니다. 도전을 두려워하지 말고 지금의 관심 분야에만 스스로를 가두기보다는 새로운 도전을 받아들이고, 그 연구를 사랑하십시오. 온 우주가 여러분을 도울 것입니다.

장인 정신과 같은 마음으로 학위 논문 작성하기

저는 <Effects of AI-Powered Virtual Reality on Pre-Service Teachers' Empathy and Multicultural Attitudes> 라는 주제로 학위 논문을 작성하였습니다. 저희 연구실의 주된 연구흐름과 조금 다를 수 있는 주제였음에도, 저의 의지를 존중하고 지원해 주신 교수님과 TELD 연구실의 포용적인 분위기 덕분에 끝까지 마칠 수 있었습니다. 학위 논문은 단순한 결과물이 아니라, 수없이 마주했던 시행착오와 고뇌가 담긴 '작품'인 것 같습니다. 결과 그 자체보다 문제를 해결해 나가는 '과정'을 가감 없이 담아내는 노력이 중요합니다. 논문의 마지막 페이지를 덮을 때, 정체되어 있다고 믿었던 제가 이만큼 성장했음을 한눈에 확인하는 벅찬 경험을 하시길 바랍니다. (완벽한 학위 논문은 없는 것 같습니다. 매번 볼 때마다 수정할 부분이 보입니다😢 그러니 최선으로 완성하는 것이 중요합니다.)

유연한 연구 환경 속에서 계획적으로 나아가기

대학원 생활은 변수가 매우 많아, 마치 예측 불허의 가상과 현실을 구분하기 어려울 정도로 혼란스러운 순간의 연속입니다. 도저히 통제할 수 없는 시간을 관리해야만 하고, 세워둔 계획이 순식간에 렌더링 오류처럼 뒤집히기도 합니다. 이런 불확실성 속에서 중심을 잡으려면 Plan A, B, C를 미리 세우는 철저함이 필수입니다. 또한, 주도적인 연구를 위해서  하루 1시간은 오롯이 나만의 '공부' 시간으로 확보하는 것이 중요합니다. AI를 협력자로 활용해 효율을 극대화한다면 가상의 아이디어는 자연스럽게 자신만의 실제 성과가 될 수 있습니다. 계획이 어긋나거나 예상치 못한 상황이 생기더라도 너무 큰 부담을 느끼기보다는, 결국 해결할 수 있다는 자신감을 가지면 좋겠습니다.

공감으로 잇는 소중한 네트워크

TELD 연구실의 가장 큰 장점 중 하나는 서로를 지지하는 따뜻한 분위기입니다. 특히 지도 교수님께서 주시는 연구 피드백은 언제나 깊이 생각하게 만드는 통찰이 담겨 있습니다. 때로는 날카롭지만 그만큼 많은 깨달음을 주는 조언이기 때문에, 저는 교수님의 논문과 피드백을 여러 번 반복해서 읽으며 많은 것을 배웠습니다. 또한, 우리 선배님들은 누구보다 여러분의 어려움에 공감해 주는 친절한 초능력자들입니다. 그들이 건네는 경험과 조언은 대학원 생활을 헤쳐 나가는 데 큰 힘이 됩니다. 선배님들과의 네트워크는 생각보다 훨씬 더 큰 자산이 됩니다 (저 역시 언제든 도움이 필요하시면 기쁘게 응답하겠습니다!). 무엇보다 동료들은 연구의 막다른 골목에서 함께 머리를 쥐어뜯으며 밤을 지새워주는 가장 든든한 파트너입니다. 이들과 나누는 의리는 훗날 무엇과도 바꿀 수 없는 위로가 됩니다. 또한 또한 학회나 세미나에 참여할 때에도 명확한 목적을 가지고 참여한다면, 다양한 연구자들과 교류하며 더 넓은 연구 세계를 경험할 수 있을 것입니다.

건강은 모든 가능성의 뿌리

숨 가쁘게 달리는 고압의 연구 과정에서 가장 먼저 무너질 수 있는 것은 바로 '몸'입니다. 대학원에서 꾸준히 운동을 이어가는 일은 생각보다 쉽지 않지만, 동료 선생님들과 함께 서로를 독려하는 'Shared Regulation'을 통해 건강을 지키는 것도 좋은 방법입니다. 몸이 튼튼해야 연구라는 마라톤도 완주할 수 있습니다. 덧붙여, 10-1동 옥상에서 바라보는 노을은 정말 아름답습니다. 연구에 지치고 마음이 답답할 때면 잠시 올라가 노을을 보며 휴식을 취해 보는 것도 좋습니다. 그 짧은 쉼표가 여러분의 연구 여정을 지속하게 하는 큰 힘이 될 것입니다.

박사과정 동안 많은 도움을 주신 교수님들, 가족, 선생님들, 선후배님들, 그리고 언제 어디서나 물심양면으로 응원해 주신 모든 분들께 진심으로 감사드립니다.💛

여러분의 모든 연구 여정을 온 마음 다해 응원합니다! 대학원 생활도 마음껏 즐기시길 바랍니다. 앞으로도 TELD 화이팅!

2026 동계 워크숍❄️

겨울의 정취가 가득했던 지난 1월, TELD 연구실과 iLED 연구실은 강원도 대관령으로 1월 29일부터 30일까지 동계 워크숍을 다녀왔습니다. 이번 워크숍에서는 버스를 대절해 많은 선생님들이 함께 이동했고, 교수님을 포함하여 HCI 학회에 참석하신 분들은 워크숍의 첫 일정이 이루어진 조선왕조실록 박물관에서 참여해주셨습니다.

강원도 평창에 위치한 '국립조선왕조실록박물관'은 조선 시대의 대표적인 역사 기록물인 '조선왕조실록'과 그 보관 체계를 소개하는 박물관입니다. 태조부터 철종까지 472년 동안의 국가 운영과 왕실의 일이 기록된 조선왕조실록은 유네스코 세계기록유산에도 등재되어 있습니다. 조선 시대에는 화재나 전쟁 등의 위험에 대비하기 위해 실록을 여러 사고(史庫)에 나누어 보관했으며, 평창 지역은 과거 오대산 사고가 있던 곳과 관련되어 있었습니다. 이정찬 선생님께서 연구실의 도슨트 역할을 맡아 설명을 더해주셔서 더욱 흥미롭게 관람할 수 있었습니다.

박물관 관람 후에는 오삼불고기를 먹으며 점심식사를 하였습니다. 따뜻한 음식과 함께 선생님들과 즐거운 대화를 나누며 워크숍의 분위기가 한층 더 무르익었습니다.  이후 용평리조트 그린피아 숙소에 도착해 짐을 풀고 잠시 휴식을 취하며 오순도순 이야기를 나누었습니다. 

짐을 다 푼 후에는 근처 알파카 목장을 방문했습니다. 알파카와 함께 사진을 찍으며 즐거운 시간을 보냈고, 한 알파카에게는 '미남이 알파카'라는 별명을 지어주기도 하였습니다. AI로 알파카와의 사진을 편집하거나, 뇌파를 활용한 이름을 붙이며 사진 촬영을 이어갔고, 덕분에 하루 동안 진행된 사진전에 다양한 작품들이 등장했습니다.

저녁에는 '모두랑 한우마을'에서 입에서 사르르 녹는 맛있는 한우와 함께 따뜻한 분위기 속에서 즐거운 정찬 시간을 보냈습니다.

식사 후 숙소로 돌아온 뒤에는 특별한 시간이 이어졌습니다. 먼저, 서울대학교 치의학대학원 이지현 교수님께서 연구방법론 특강을 해주셨습니다. 연구 수행 과정에서 도움이 되는 여러 조언을 들을 수 있었고, 선배 연구자로서 전해주신 경험과 통찰이 많은 도움이 되는 유익한 시간이었습니다.

이어 임철일 교수님과 조영환 교수님의 환영사가 진행되었고, 이유림 선생님과 김찬희 선생님께서 신입생 선생님들을 위해 각 연구실을 소개해주셨습니다. 연구실의 방향과 구성원들의 연구생활을 다시 한 번 살펴보는 의미 있는 시간이었습니다.

다음으로는 신입생 선생님들이 준비하신 장기자랑이 이어졌습니다. 올해는 독무대를 포함해 리코더 연주, 핸드벨 연주, 퀴즈, 춤 등의 다양한 콘텐츠를 통해 선생님들의 다양한 끼와 재능을 엿볼 수 있었습니다.

열정적인 무대와 뜨거워진 분위기 속에, 하루 동안 촬영한 사진들을 모아 사진전도 진행되었습니다. 박물관, 알파카 목장에서 찍은 사진들과 AI 프롬프팅으로 교수님들을 묘사해본 작품들이 소개되며 즐거운 웃음 속에서 서로의 생각과 관점을 엿볼 수 있었습니다.

이후에 넓은 방에 모여 도란도란 이야기를 나누는 시간을 가졌는데, TELD 연구실에서는 축하할 일들이 있어 자그마한 케이크를 준비해 조영환 교수님의 기획부학장 임기 마무리와 조수경 선생님, 추영선 선생님을 함께 축하하는 시간도 가졌습니다.  연구 이야기부터 일상 이야기까지 다양한 이야기가 이어지며 늦은 밤까지 대화꽃이 피었습니다. 

다음 날 점심 식사를 함께한 후 각자의 일정으로 돌아가며 동계 워크숍은 마무리되었습니다. 이번 워크숍을 통해 신입생 선생님들과 인사를 나눴을 뿐만 아니라, 서로의 생각을 나누며 2026년의 목표와 다짐을 세우는 의미 있는 시간을 보냈습니다. 2026학년도에도 선생님들께서 모두 함께 즐겁고 의미 있는 연구 여정을 이어가시면 좋겠습니다!

워크숍을 준비해주신 박성경, 조애영, 변규리 선생님께 진심으로 감사드리며 동계 워크숍에 대한 글을 마칩니다.

졸업 인사 드립니다.

안녕하세요, 선생님들! 강민주입니다. 😊 

날씨가 조금씩 풀리더니 어느새 새 학기가 시작되었네요. 모두들 건강하고 활기차게 잘 지내고 계시길 바랍니다!

대학원에 입학한 순간부터 시간이 참 빠르게 흘러갔는데, 졸업 연구를 본격적으로 시작했던 지난 한 해는 정말 훌쩍 지나가 버린 것 같습니다.

랩장님과 TELD alumni로 비구니라는 새로운 진로를 개척하기 직전 이렇게 무사히 졸업하고 인사드리게 되어 무척 기쁘군요. 여러모로 실감이 나지 않아 졸업식을 마친 지금에서야 석사 과정 동안 느꼈던 점들과 제가 생각하는 졸업 연구 팁을 함께 공유해봅니다.

한 석사를 키우기 위해 온 마을이 필요하다.

사실 석사 연구는 혼자 해나가야 하는 만큼 외롭고 힘든 시간이 될 거라 생각했습니다. 하지만 막상 겪어보니 이 연구를 혼자 하고 있다는 생각은 크게 들지 않았던 것 같습니다. 꼼꼼하게 연구를 지도해주시는 교수님, 프로포절의 흐름부터 연구 방법까지 세세하게 함께 고민해 주신 박사 선생님들, 응원과 격려를 아낌없이 보내주시는 선후배 선생님들께 다시 한번 감사의 마음을 전합니다 (+졸업 후에도 저의 사소한 석사 고민을 흔쾌히 들어주신 부경쌤, 혜준쌤께도 스페셜 땡스투를 날립니다!)! 또 학부 교수님, 연구실 선생님, 선배님을 비롯해 교사, 개발자, 연구자로 각자의 커리어를 쌓아가다 제 연구에도 큰 도움을 주었던 오랜 친구들까지 정말 많은 분들의 도움으로 졸업 연구를 완성할 수 있었습니다. 작년에 잠깐 감사 일기를 써봤는데, 전 정말 많은 도움을 받고 있는 럭키석사였답니다🍀! 더 괜찮은 사람이 되고 싶다 다짐하게 된, 배움과 고마움으로 가득한 졸업 연구 경험을 선물해 주셔서 무척 감사드립니다.

동기들과의 공동조절은 필수!

아무래도 졸업 연구와 공부, 프로젝트를 병행하다 보니 가끔 제 연구는 뒷전이 되었던 순간들도 있었습니다. 다행히 동기인 연오쌤, 안나쌤과 함께 우리들만의 마감 기한을 정하고 피드백을 주고받으며 서로의 멘탈도 든든하게 챙겨준 덕분에 중요한 일들을 놓치지 않았고, 그 과정을 조금 더 아기자기하게 꾸미며 즐겁게 지낼 수 있었던 것 같습니다. 든든한 동기들과 함께라면 못 헤쳐나갈 일이 없으니 서로 의지해 보시길 바랍니다! (+25년 상반기 함께 논문 써주며 고생한, 든든한 동기 지용쌤께도 고마움을 전합니다!)

((우리의 문헌리뷰보고서 차트))

(적어도 나에게) 흥미로운 연구 주제라 다행이었다✨

졸업 연구를 진행하는 동안 정말 많은 선행 연구를 계속해서 읽게 되었습니다. 그 과정에서 체력적으로 지치거나, 별다른 이유 없이 그냥 글이 눈에 들어오지 않는 순간들도 분명 있었습니다. 하지만 평소에 관심 있는 주제였던 만큼 관련 논문도 흥미롭고 재미있게 읽혔던 순간이 더 많았고, 그 덕에 긴 연구 과정을 조금 더 즐기며 버텨낼 수 있었던 것 같습니다. 졸업 연구 주제를 고민하고 계신다면, 키워드를 잡는 과정에서 국내외 선행 문헌을 많이많이 보시며 관심과 흥미를 꼭 고려해 보시길 바랍니다!

건강과 체력은 너무나도 소중하다.

작년 늘 챙겨 먹던 비타민을 일주일 동안 안 먹었더니 바로 감기에 걸리는 스스로를 돌아보며, 이 정도면 물, 공기, 밥에 영양제까지 더해야 겨우 살아가는 게 아닌가 하는 생각이 들었습니다. 졸업 후 저는 바쁘게 건강검진 일정을 잡고 있답니다😂(지금 이 글도 정형외과 대기 시간에 마무리되고 있습니다)! 연구가 한창이었던 지난 10월에는 손목이 너무 아프더니, 졸업 후 모든 긴장을 내려놓고 나서야 신체의 다양한 파트에서 이제 나를 좀 봐달라며 신호를 보내더군요(ㅠㅠ). 2학기에 관둔 운동도 다시 시작하려 합니다! 🏃 선생님들 모두 미리미리 건강 챙기시고 바람직한 연구 생활 되시길 바라겠습니다!

글을 마치며 다시 한번 감사의 마음을 전합니다. 지난 2년동안 무척 감사했습니다!