2019년 1학기 2차 디자인세미나

안녕하세요 TELD 연구실 선생님들!

2019학년 1학기도 절반이 지나가버렸네요. 

교정에 추위가 사라지고(?) 봄이 찾아온 것을 물씬 느낄 수 있는 몇 주간이었어요. 

하지만 아직 건물 안은 겨울 같기 때문에 꼭꼭 따듯하게 입고 다니시고 감기 조심하세요💛

지난 4월 26일 금요일에는 두번째 디자인세미나가 진행되었습니다. 

진희쌤과 서연쌤께서 준비해주셨는데요, 두 분의 선생님께서 재미있게 세미나를 준비해주신 덕분에 연구실 선생님들과 즐거운 시간을 보낼 수 있었습니다. 

두 분이 디자인세미나로 준비해오신 주제는 바로 ...

디지털교과서의 AR 학습콘텐츠 개선을 위한 액션러닝

이었습니다! 주제만 들어도 재미있을 것 같지 않나요?

먼저 진희쌤께서 AR의 기본 개념과 AR에서 사용되는 장치와 기술에 대해 간략하게 설명을 해주셨구요,그 후에 서연쌤께서 AR 학습 콘텐츠 실습을 진행하셨습니다.

연구실 선생님들은 두 개의 조로 나뉘어 디지털 교과서에 실린 AR 콘텐츠를 직접 체험해보았습니다. 뿐만 아니라 마커 기반의 QUIVER, 비마커 기반의 Augment, 기타에 Just a Line이라는 AR 어플리케이션을 체험해보기도 했습니다.

체험하는 동안 사슴벌레와 공룡도 보고, 봉화에 불도 붙이고, 옛날 돌지도도 구경하고, 프랑스에서나 볼 수 있던 에펠탑과 사진을 찍기도 하는 등 즐거운 시간을 보냈습니다. 짧은 시간이었는데 굉장히 다양한 체험활동을 했네요.

마지막으로 '현 디지털교과서의 AR 학습콘텐츠를 비판하고 개선방안을 도출하기'라는 과제로 액션러닝을 진행하기도 했습니다. 정말 열심히 디자인 세미나를 준비하신 것 같죠? 덕분에 AR 어플리케이션의 장점과 한계점에 대해서도 생각해볼 수 있는 시간이 되었던 것 같아요.

저희가 도출한 AR의 한계점으로는 1) 지나치게 흥미 위주로 만들어짐(굳이 없어도 될 내용을 AR로 제작) 2) 따라야할 절차가 매우 번거로움(특히 마커 기반 AR) 등이 있었어요.

마지막으로는 교수님께서는 흥미를 일으키는 것이 AR의 큰 장점이지만 상업적으로 이윤이 남지 않는 AR 산업의 특성 때문에 어려움이 많다는 점을 지적해주시기도 하셨습니다.
여러모로 아주 흥미로운 디자인 세미나였던 것 같습니다.

디자인 세미나가 끝난 후에는 시간이 되시는 선생님들끼리 나들이도 갔답니다^^
날이 추워서 산책은 못했지만 맛있는 파스타를 먹으며 담소를 나누었다고 합니다.
다음에는 저도 꼭 참석하고 싶네요 ㅎㅎ

TELD 선생님들 다들 잘 지내시구요,
다음 5월 17일 디자인 세미나 때는 조영환 교수님도 함께 모두 보도록 해요!

안녕하세요!

개강을 한 지 어느덧 한달이 다 되어 가네요ㅎㅎㅎ
서로 일정이 맞지 않아서 TELD 선생님들을 자주 보지 못하는 것이 아쉽지만, 다들 어디선가 바쁘게 지내고 계실 것 같아요~

지난 3월 22일 금요일에는 2019년 1학기의 첫 디자인세미나가 있었습니다!

디자인세미나에서 새로운 것들을 배워가는 유익함도 있지만, 바쁜 일정 속에서 TELD의 모든 선생님들이 한자리에 모여서 이런 저런 이야기를 나누는 시간을 가질 수 있어서 정말 좋았어요^^

우선, 3월에 생일을 맞이하신 선생님들의 생일파티가 있었습니다!

탁효청 선생님은 1월에 생일이지만, 1월에 중국에 다녀오시느라고 생일을 못챙겨드려서 이번에 함께 하게되었어요! 생일 맞으신 진희쌤과 윤희쌤, 효청쌤 모두 생일 축하드려요!!!

이번 디자인 세미나는 Innovating Pedagogy 2019 보고서에 나와있는 새로운 교육과 테크를 주제로 탁효청 선생님과 유강동 선생님께서 발표해주셨습니다.

탁효청 선생님께서는 Action Learning에 대해서 소개해주셨어요.

Action Learning에 대해서 많이 들어보았지만, 실제로 어떻게 진행되고 있는지 영상자료까지 보여주셔서 더욱 잘 이해할 수 있었습니다. 학교에서는 많이 활용되고 있지 않지만, 실제로 기업에서는 액션러닝을 많이 활용하고 있다는 진희쌤의 말씀도 큰 도움이 되었어요ㅎㅎ

두번째로 유강동 선생님께서 Playful Learning에 대해 발표해주셨습니다.

 

다양한 놀이 학습의 종류에 대해 이야기해주셨는데, 아무래도 게이미피케이션, VR을 활용한 교육에 관심이 많이 갔던 것 같아요ㅎㅎ 놀면서 학습이 이루어진다니, 너무나도 매력적이지 않나요?

하지만 교육용 게임은 재미가 없다는 아주 큰 문제점이 있다는 것을 교수님께서 지적해주셨습니다. 생각해보니 엄청 재미있는 교육용게임은 한번도 본 적이 없는 것 같아요ㅠㅠ TELD 선생님들 중 누군가가 언젠가는 몰입도가 엄청나고 굉장히 재미있는 교육용 게임을 개발하시리라 믿습니다:)

이렇게 TELD 모두가 열심히 발표를 들었답니다! 특히 신입생 선생님들께서 완전 집중해서 세미나를 들으시는 모습이 정말 멋있네요ㅎㅎㅎ

한 달 동안 개강하고 정신없는 와중에 다같이 만날 수 있어서 좋았습니다!

다들 환절기 감기와 미세먼지 조심하시구요!

건강한 모습으로 다음 달 디자인세미나에서 또 만나요!!

2019년 1학기 개강모임

안녕하세요, 선생님. 어제(3월 7일 목요일)는 시골집 별관에서 교육공학연구회 개강모임이 있었습니다.

이번 겨울방학은 유독 짧았던 것 같습니다. 겨울이 생각보다 별로 춥지 않아서 그러려나요? 저희 박사과정생들은 겨울방학 동안 각자의 위치에서 열심히 연구하고 공부하는 시간을 보냈던 것 같아요. 3학기 올라가시는 선생님들은 겨울방학 동안 아무래도 지난 학기 참여했던 연구 프로젝트 마무리도 해야했고 곧 다가올 논문자격시험준비로 빡빡하게 보내셨을거에요. 신입생 선생님들은 새로운 환경에서 적응하고 새로운 공부 따라가시느라 정신없이 바쁘셨을 것 같습니다. 이렇게 생각하니 겨울방학이 길었던 것 같기도 하네요. 하지만 벌써 방학이 끝나고 따뜻한 미세먼지와 함께 봄이 찾아왔습니다!

이번엔 2차 자리에 교수님이 오시지 않으셨어요. 새삼 조영환 교수님의 빈자리가 느껴지더라고요. 늘 2차에는 빠지지 않으셨었는데... 그래도 적은 인원이나마 깊이 있는 이야기(?)를 하며 즐거운 시간을 보냈어요. 

이젠 개강모임을 해야 개강을 한 것 같은 느낌이 드네요. 다음 학기 각자 계획들로 가득하실텐데 옷도 가벼워진 만큼 힘차게 한 학기를 시작하시길 바랍니다:)

문제해결과 학습 디자인: David H. Jonassen 교수님의 연구를 되돌아보며

새학기가 시작되었네요. 모두 힘차게 새학기를 시작하기 바랍니다!!

연구년을 맞아서 미국에 온지도 벌써 2개월이 지났네요. 그 동안 화상회의로 여러분과 규칙적으로 만나서 그런지 멀리 떠나온 것 같지 않아요. 여러분도 그렇게 느끼기를 바래요 :) 

조규락 교수님과 내가 같이 편저한 책이 새로 출판되어서 소개를 하려고 합니다. 이 책의 제목은  "문제해결과 학습 디자인: David H. Jonassen 교수님의 연구를 되돌아보며" 입니다. 지난 2012년 겨울에 Jonassen 교수님이 돌아가시고 그 다음 해부터 대학원에서 Jonassen 교수님의 지도를 받았던 박사들이 모여서 교수님을 추모하는 책을 쓰게 되었습니다. 이 책은 크게 두 부분으로 나뉘는데, 1부에서는 Jonassen 교수님의 연구를 종합하고 오늘날 우리나라 교육에 주는 시사점을 논의하였고, 2부에서는 새로운 분야의 교육공학 연구를 소개하고 있습니다. 모든 챕터에 적어도 한 명의 Jonassen 교수님의 지도학생(조규락, 오상철, 조문흠, 조영환)이 참여했다는 것이 특징입니다.    

Jonassen 교수님은 구성주의 학습환경, 마인드 툴, 문제해결 등에서 매우 뛰어난 업적을 남기셨습니다. 1990년대부터 교사 중심의 수업을 학습자 중심으로 전환하는 데 이론적으로 기여하셨고, 테크놀로지를 지식 전달이 아니라 생각을 돕는 도구로 사용할 것을 주장하셨습니다. 그리고 2000년대부터는 우리가 실제적인 맥락에서 만나는 비구조화되고 복잡한 문제를 해결할 수 있도록 돕는 교수학습 방법과 테크놀로지에 관한 연구를 지속적으로 하셨습니다. 제가 2006년에 미주리대학으로 유학을 갈 때는 Jonassen 교수님이 문제해결에 대한 연구를 활발하게 하고 계실 때였습니다. 

이 책의 흥미로운 점 중의 하나는 Jonassen 교수님 지도를 받은 박사들이 현재 자신의 관심분야를 중심으로 작성한 2부의 내용입니다. 뇌과학, 체화된 인지, 자기조절학습, 협력학습 등의 주제는 Jonassen 교수님이 집중적으로 연구한 분야는 아닙니다. 지도학생들이 교수님으로부터 배운 내용을 더 넓은 분야와 더 다양한 주제로 확장시키고 있다는 생각이 듭니다. 한 뿌리에서 나온 가지들이 다양한 방향으로 뻗어나가는 것 같은 느낌이 듭니다.          

우리 연구실에서는 최근에 온라인 교육, 실제적 문제해결, 협력학습, 학습분석 관련 연구를 많이 하고 있는데, 이 책에서 연구에 필요한 기초적인 지식을 획득할 수 있을 것 같습니다. 실제적 문제해결이나 학습자 중심 교육에 관심이 있는 사람은 이 책을 꼭 읽어보길 권장합니다. 참고로, 우리 연구실에서 허선영, 홍서연, 김관훈 선생님이 저자로 참여를 했어요.  

2019학년도 전기 학위수여식

   지난 2019학년도 2월 26일, 전기 학위수여식을 다녀왔습니다. 교수님들과 선배님들, 그리고 학부모님들과 가족들이 모두 총출동하는 날이었는데요. 저도 신입생으로서 졸업하는 선배님들을 축하하기 위해 참석하게 되어 영광이었습니다.

 

 

 

 

   저희 연구실에서는 김관훈선생님, 조규태선생님, 한예진선생님께서 학위수여를 받게 되셨습니다. 가끔 뵌적이 있는 2년차 선배님들이 힘든 논문의 길을 걸으시고 이렇게 학위복을 입으시게 되시니 신입생인 저로서는 신기하고도 존경스러운 마음이 생겼습니다.

 

 

 

저희 연구실 선배님들이 준비하신 롤링페이퍼를 받고 사진 찍으시는 모습입니다:-) 졸업하신 선생님들이 이 롤링페이퍼를 볼 때마다 teld연구실을 기억할 수 있어서 정말 좋을 것 같습니다.

 

 

 

 

 

나일주 교수님께 학위를 수여받고 계시는 모습입니다. 이때의 마음이 어떠셨을까요?^^ 저는 잘 상상이 되지 않지만 2년간 겪은 많은 일들과 추억들이 주마등처럼 지나가셨을 것 같습니다.

 

 

 

 

 

 

 

선배님들이 소감을 말씀해주실 때에는 한분도 빠짐없이 교수님들, 특히 조영환 교수님께 영광을 돌리는 모습을 보았습니다. 꼼꼼히 지도해주시고 늘 내 일처럼 여겨주시는 교수님 덕분에 졸업을 할 수 있었다고 말씀하시는 선배님들의 말씀속에서 교수님에 대한 존경과 사랑을 엿볼 수 있었습니다.

 

 

 

 

 

 

 

마지막으로 저희 신입생들과 teld 연구실 선생님들이 모여 사진을 찍었습니다. 저희들도 언젠가는 선배님들처럼 이렇게 웃으며 졸업사진을 찍는 순간이 올까요...?^^;;  선배님들을 반만 따라가도 정말 훌륭한 대학원생활이 되지 않을까 생각합니다.

 

 

새롭게 걸어가시는 세분 선생님들의 앞날을 축복하며 진심으로 졸업을 축하드립니다!

 

 

 

 

 

 

 

2019년 TELD 2월 세미나

안녕하세요! 

지난 2월 23일, 목요일에 우리 TELD 연구실의 2월 디자인 세미나가 있었습니다.

이번 디자인 세미나는 특별히 겨울방학을 마무리하는 자리가 되었는데요, 각자 겨울방학 동안 어떤 공부와 연구를 했는지 이야기해보았습니다.

가장 먼저 허선영 선생님의 발표로 세미나가 시작되었습니다.

design-based research 방법을 활용한 연구를 진행하고 계셨는데요, 겨울방학 스터디 때 인터넷 강의를 들으며 접했던 연구방법이라 더욱 관심을 가지고 경청해보았습니다. 특히 개인적으로 해당 연구 방법이 참여적 설계 등 다른 연구방법과 어떻게 다른지 개인적으로 궁금했었고, 스터디 당일에도 이 문제에 대해 질문이 많았는데 어떻게 아셨는지 표로 정리해주셔서 더욱 좋았어요. 감사합니다!

그 다음으로는 석사 3학기 선생님들의 석사학위논문에 대한 발표가 이어졌습니다.

저와 박세진, 이현진 선생님의 순서대로 발표가 이어졌는데요, 방학 동안 격주로 교수님과 화상회의를 하며 석사논문 준비를 했었습니다. 방학 동안 먼 미국에서 늦은 시간에도 신경 써주신 교수님께 이 자리를 빌어 감사의 말씀을 전합니다! J

마지막으로는 겨울방학 스터디에 대해 총괄적으로 리뷰를 하는 시간을 가졌습니다. 먼저 TELD 연구실 스터디를 돌아봤는데요, 김진희 선생님께서 저희가 토론했던 주제를 키워드로 정리해주셔서 덕분에 겨울방학동안 배웠던 것들을 정리해볼 수 있었습니다. 

그 다음으로는 박사과정 선생님들께서 어떤 것들을 했는지 들어보았습니다. 교육공학 분야에서 최신 논문과 학술지 아티클을 리뷰해보셨다고 해요. 연구목적과 방법을 중심으로 저희에게도 리뷰한 내용을 간략하게나마 알려주셔서 유익한 정보를 얻을 수 있었습니다!

연구실 세미나가 끝난 후에는 맛있는 피자를 시켜먹고, 파스쿠치로 자리를 옮겨 이야기를 나누며 친목을 다져보았습니다J 사진에서 볼 수 있다시피, 사실 파스쿠치에서의 주된 임무는 올해 졸업하시는 규태, 관훈, 예진샘을 위한 롤링페이퍼를 만드는 일이었어요! 다시한번 졸업하신 선생님들 축하드려요!!! 

방학임에도 불구하고 선생님들께서 각자 진행하시는 연구와 공부 때문에 바빠서 이렇게 다같이 모일 기회는 많지 않았는데, 오랜만에 디자인세미나를 맞이하여 즐거운 시간을 보낼 수 있었어요.

방학이 끝나서 모두 아쉬워하시는 것 같더라구요. 저도 방학이 너무 순식간에 지나간 것 같은 느낌인데요, 아쉬움보다는 새 학기에 대한 설렘으로, 모두 으쌰으쌰하시길 바라요! ^.^

졸업을 앞두고 3

안녕하세요 이번에 석사과정을 마치게 된 조규태입니다.

너무 빨리 졸업이 다가온 것 같아요, 그만큼 나이도 빨리 들었단 뜻이겠죠. 저는 정말 저희 연구실을 만난 것을 행운으로 생각합니다. 정말 여러 가지로 감사하고 좋았던 점이 많았어요.

첫째로 저의 관심주제에 대해 이야기할 수 있는 동료가 있어서 좋았습니다. 사실 평소 친구들과 연구방법이나 수업설계나 테크놀로지에 관한 이야기를 하기 어렵잖아요, 하지만 교육공학 커뮤니티에 들어오게 되면서 저의 관심주제와 제가 공부한 내용에 대해서 자연스럽게 이야기할 수 있게 되었습니다. 그래서 2018년에는 대학원에서 만나는 사람마다 붙잡고 논문이야기만 했어요. 덕분에 몇몇 사람들은 저를 피하기도 했던 슬픈 기억이 있습니다. 슬퍼요 ㅠ

둘째로 이전에 해보지 못한 체험을 해봐서 좋았습니다. 특히 학회가 있어서 자신의 학문적인 성과를 다른 학교 나아가 다른 나라와 공유할 수 있다는 점이 좋았습니다. 그래서 대학이 아니라 교육공학을 전공하는 전 세계 모든 학자들이 하나의 커뮤니티로 연결되어 있다는 점을 느꼈습니다. 이러한 커뮤니티에 참여할 수 있었다는 점이 신선하고 좋았습니다.

그리고 정말 바쁘신 와중에도 제 논문을 꼼꼼하게 봐주시는 교수님이 계셔서 좋았습니다. 논문이 보다 완성도 있게 마무리되었을 뿐 아니라, 그 과정에서 연구에 대해 많은 것을 배웠습니다. 게다가 박사과정선생님들과 동기들로부터도 많은 것을 배울 수 있었어요. 예전에는 논문을 혼자서 잘 쓰면 된다고 생각했는데, 막상 해보니 그것이 아니었습니다. 모두의 도움으로 결과물이 완성되는 것이더라구요. 많은 것을 배울 수 있게 해주신 교수님과 박사과정선생님들과 동기들께 감사드립니다.

앞으로 정말 이 TELD연구실이 그리울거예요. 그리고 TELD연구실 덕분에 연구에 대한 관심과 흥미도 갖게 되었습니다. 그래서 졸업한 이후에도 아티클도 읽고 연구도 하고싶어질 것 같아요. 많은 것을 경험하게 해준 모든 분들께 감사드립니다.

그리고 올해 논문을 쓰실 선생님들과 신입생 선생님들께서도 분명 좋은 결과물과 좋은 추억을 갖고 졸업하게 되실 줄로 믿습니다. 왜냐하면 좋은 커뮤니티를 만났으니까요. 이미 절반은 성공하셨다고 생각합니다. 저는 먼저 졸업하지만 언제나 TELD의 구성원임을 잊지 않겠습니다. 그리고 언제든 저의 도움이 필요하시면 연락주세요. 부족하지만 힘이 닿는 한 성심성의껏 무엇이든 돕도록 하겠습니다. 감사합니다.

조규태 올림